她曾就讀于防城港市十萬山瑤族鄉(xiāng)益海雙峰中心校（以下簡稱：益海雙峰中心校），后來畢業(yè)于南寧師范大學(xué)，現(xiàn)在她又回到了十萬山區(qū)，她就是益海雙峰中心校最年輕的鄉(xiāng)村教師、孩子們可敬又可愛的黃艷娟老師。

十多年前與益海雙峰中心校、金龍魚義工結(jié)緣，十多年后重返家鄉(xiāng)，黃艷娟將自己所學(xué)回報(bào)給大山的孩子們，書寫出一個(gè)關(guān)于愛與夢的故事。

2005年9月，7歲的黃艷娟成為十萬山瑤族鄉(xiāng)雙峰小學(xué)（后成為益海雙峰中心校）的一名學(xué)生。2009年10月，雙峰小學(xué)成為益海嘉里助學(xué)工程的捐助學(xué)校。就這樣，黃艷娟和金龍魚義工以特殊的方式“相識(shí)”了。

十萬山區(qū)的孩子大多都是留守兒童，十多年前，黃艷娟也是班上眾多留守兒童之一。“那時(shí)候還很小，很多記憶是模糊的，但是我還清晰地記得，有一群大海糧油的義工來到學(xué)校，他們對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行重新規(guī)劃建設(shè)，幫助學(xué)校完善教資力量，不離不棄地陪著我和同學(xué)們……那時(shí)候我就想，以后我能不能也給學(xué)校做點(diǎn)什么？”

在恩師的諄諄教誨和金龍魚義工的影響下，夢想的種子在黃艷娟的心里生了根、發(fā)了芽。隨著她去到了更大、更好的學(xué)校，黃艷娟越來越清晰地認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)教育事業(yè)的貧瘠，亟需年輕、熱忱的血脈加入。

2020年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，黃艷娟毫不猶豫選擇了回家，回到十萬山區(qū)，在金龍魚慈善公益基金會(huì)的大力支持下，當(dāng)年的雙峰小學(xué)已經(jīng)發(fā)展成了益海雙峰中心校。“以前課程很單一，體育、音樂方面的課基本沒有機(jī)會(huì)學(xué)，連英語課也是每個(gè)星期只能上一次，在金龍魚義工的持續(xù)幫扶下，現(xiàn)在各科目的老師更專業(yè)，孩子們的興趣課堂更豐富了。”看著以前的學(xué)校從一個(gè)默默無聞的鄉(xiāng)村小學(xué)，成長發(fā)展成如今擁有優(yōu)秀師資力量、優(yōu)良教學(xué)環(huán)境的樣子，黃艷娟不禁感嘆學(xué)校的變化太大了。

畢業(yè)后，她選擇繼續(xù)留在了這個(gè)熟悉的學(xué)校。“這是生我養(yǎng)我的地方，我的根在這里。我要幫這里的孩子們走出大山，看看山外的世界。”

當(dāng)學(xué)生變成了老師是什么感受？大概所有的新老師都有這樣的感受：從新鮮到心累只有一步之遙！黃艷娟也不例外。班里留守兒童多，孩子們的學(xué)習(xí)和行為要兩手抓，有時(shí)候遇到淘氣搗蛋的孩子，黃艷娟又氣又急，但是她明白，這些孩子的內(nèi)心深處其實(shí)更需要愛，想要真正幫到他們，要做的不僅僅是傳授知識(shí)。

 “黃老師，您雖然平時(shí)有一點(diǎn)兇，但是我們知道您是為了我們好。”2022年畢業(yè)季活動(dòng)上，孩子們深情表白他們親愛的黃艷娟老師，感謝她用耐心和愛教會(huì)了自己知識(shí)與力量。黃艷娟說，她希望孩子們帶著知識(shí)、帶著所有人對他們的愛，走向更美好的未來。

畢業(yè)合照里，年輕的黃艷娟老師和學(xué)生們站在一起，就像孩子們的大姐姐，和大家印象中的鄉(xiāng)村教師形象相去甚遠(yuǎn)。鄉(xiāng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)落后，對年輕教師缺乏吸引力，容易陷入教師隊(duì)伍老齡化的困境，近年來，益海小學(xué)在政府和社會(huì)各界力量的支持下，一些年輕老師開始選擇前往偏僻的山村，支持農(nóng)村教育事業(yè)。在益海雙峰中心校，年輕老師的隊(duì)伍在慢慢壯大，而正是有了這些義無反顧投身家鄉(xiāng)教育事業(yè)的年輕力量，才給貧困地區(qū)的教育、給山區(qū)的孩子們帶去了更多的希望。

和孩子們一起拍畢業(yè)照（后排右七）

黃艷娟反哺母校的故事也激勵(lì)著金龍魚義工，不斷努力給益海學(xué)校的老師們爭取更好的教學(xué)環(huán)境和更多的關(guān)懷，吸引和留住更多的優(yōu)質(zhì)教師資源，幫助學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。